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1975年9月1日，在莞城圆沙坊小学的基础上，一所新校创立了，校园占地4555平方米，一共9个教学班，学生约400人，教师23人。这便是东莞市可园中学（下称“可园中学”）的前身——东莞县莞城镇第三中学，学校与可园一墙之隔。
“莞城三中”时期校园
当岁月的指针划过半个世纪，莞城西隅的那抹书香愈发醇厚。站在50年的时光节点上，学校始终在追问并践行着一个核心命题——什么是好的教育？这场跨越五秩的教育求索，藏在学校发展的每一段足迹里。
好的教育，始于不畏艰难的初心。
建校之初，没有宽敞的校舍，没有完备的教育教学设施，但有一群教育人不畏艰难、砥砺前行的热忱。他们怀揣着对教育的朴素向往，在简陋的条件下开垦知识的沃土，为学校的发展奠定了最初的基石。
“莞城三中”时期学校发展历程
1995年，可园中学成为东莞市直属学校，这一身份的转变为学校发展注入了新的活力，开启了规范化、优质化办学的新篇章。也是在这一年，学校举办了第一届艺术体育科技节，活动为学校校园文化注入了鲜活基因，也为日后体艺、科技教育特色品牌的打造埋下了珍贵的种子。
第一届艺术体育科技节，教工们大合唱表演
进入新世纪，学校发展步伐进一步加快。2004年，东莞市委、市政府高瞻远瞩，拨款近1.5亿元按省一级学校标准为学校易址新建校园。2005年，学校搬迁至新校园，并更名为“东莞市可园中学”。
好的教育，成于栉风沐雨的坚守。
从“莞城三中”到“可园中学”，不仅仅是名称的更迭，更是一次自我超越与办学内涵的升华。以岭南文化发源地的“可园”命名，渊源于校园跟可园的比邻，更寄托着学校对传承岭南文化、培养未来人才的厚望，让家国情怀、传承创新与和谐包容的人文精神成为办学育人的底色。
更名“东莞市可园中学”后，学校发展历程
2012年3月，可园中学第一届校园辩论赛顺利举行；同年11月，历经2009年“时事文化沙龙”、2010年“文史坛”、2011年“文史论坛”之后，可园中学“百师讲坛”正式命名并举办首次活动……
从思辨赛场到文化讲坛、从特色活动到品牌培育，一场场活动的举办，一项项举措的落地，都是对“什么是好教育”的生动实践与回答——在时间的长河中，对规律与人的尊重，是教育最好的样子。
在新时代中国特色社会主义“中国梦”的感召下，2018年，可园中学首次提出学校文化的主题：可园梦。“可园梦”包括了有两层含义：一是可园中学的教育梦想；二是可以成就学校师生的梦想，办一所可以圆梦的中学。
文化涵养，环境育人
好的教育，终于桃李芬芳的盛景。
立足“可园梦”品牌打造，学校搭乘东莞市教育扩容提质的东风，创建东莞市品牌学校、开展集团化办学；强化思政育人效应，打造“行走的思政课”创新样本；整合多方资源，实现家校社育人同频奔赴，让可园中学成为一所值得学生热爱、家长信任、教师耕耘的品牌学校。
五秩春秋，弦歌不辍；教育蝶变，未来可期。站在半个世纪的历史交汇点，回望过去，更是为了更好地规划未来。
为进一步回望办学征程、凝聚教育共识、共绘发展蓝图。10月17日，可园中学将以“聚焦五育融合，深化因材施教，落实立德树人”为主题，举办50周年校庆活动之教育学术年会，南方+将对活动进行线上直播，扫描下方二维码或点击链接，预约关注活动：
五秩风华，初心如磐！在东莞市可园中学共赴一场教育盛会
采写：南方+记者 黄婷
海报：袁永平
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